Kliknij tutaj --> 🥅 geopolityka i geostrategia studia podyplomowe

S owa kluczowe: geopolityka, geostrategia, bezpiecze stwo, stosunki mi dzynarodowe, dyskurs. Geopolitics as a Paradigm of International Relations. Development Perspectives Abstract: e article attempts to portray the geopolitical paradigm to de ne its role in the contemporary discourse on international relations. e topic seems important because for Leszek Moczulski, jeden z najbardziej znanych współczesnych badaczy geo- polityki i myślicieli geopolitycznych, porównał gamę znaczeniową geopolityki do wielości znaczeń medycyny. Twierdzi, że zarówno geopolityka, jak i medycyna mogą być uprawiane jako nauka, umie- jętność, mitologia, czy też hochsztaplerstwo. studia podyplomowe zintegrowany system zarzĄdzania bezpieczeŃstwem w transporcie kolejowym | katowice. rekrutacja trwa zintegrowany system zarzĄdzania obecnie istnieją następujące kierunki (nurty) badań geopolitycznych: geopolityka klasyczna Halforda J. Mackindera; analiza układu sił w środowisku międzynaro-dowym, w tym 10geostrategia; geoekonomia; geopolityka krytyczna. Natomiast zasadniczymi problemami badawczymi geopolityki są: konflikty terytorialne/ https://lnkd.in/gK9-ubt #Geopolityka #Armia. Sign in or join now to see Geostrategy Portal’s post This post is unavailable. Rencontres Économiques D Aix En Provence. Opracowanie naukowe pod tytułem Geopolityka i geostrategia to praca autorstwa pułkownika rezerwy dra inż. Zbigniewa Lacha, twórcy - między innymi - książki Bezpieczeństwo energetyczne wyzwaniem XXI wieku oraz profesora dra hab. Juliana Skrzypa, współautora pozycji NATO czy też Geostrategiczne położenie Polski przed i po transformacji ustrojowej. Książka po raz pierwszy została wydana w 2007 roku w Warszawie, nakładem ówczesnej Akademii Obrony Narodowej. Publikacja składa się ze wstępu, czterech rozdziałów opisujących wybraną problematykę z zakresu geopolityki i geostrategii, zakończenia, bibliografii i załączników, w których zawarto rozbudowane definicje najważniejszych pojęć i matryce oceny potęgi poszczególnych państw afrykańskich. Książka jest bogato ilustrowana; zawiera kilkadziesiąt kolorowych map, wykresów i schematów, co umożliwia czytelnikowi łatwiejszy odbiór treści. Pozycja wydawnicza liczy 199 stron w miękkiej oprawie z miękką okładką w formacie 170 na 240 zdjęcia: Zagadnienia zawarte w publikacji poruszają tematykę z zakresu bezpieczeństwa narodowego i międzynarodowego Polski, a także geopolityki, strategii, geografii politycznej, strategii wojennej, bezpieczeństwa państwa i polityki bezpieczeństwa. Geostrategia i geopolityka są pojęciami, które przeżywają renesans w ostatnich dziesięcioleciach. Są to określenia coraz częściej używane w potocznej mowie, ale także cieszą się dużą popularnością w środowiskach naukowych. Zauważalne jest coraz większe zainteresowanie tą tematyką wśród badaczy bezpieczeństwa. Autorzy byli skłonni zawrzeć nawet odważne sformułowanie, mówiące iż: „rozwój koncepcji geopolitycznych związany jest więc ściśle z rozwojem świata (...)", co świadczy o prawdziwości powyższych stwierdzeń. Tematyka, choć na pozór nierozległa, bo dotycząca stricte spraw bezpieczeństwa, okazała się prawdziwym oceanem bez dna ze względu na mnogość koncepcji geostrategicznych i geopolitycznych. Chaos, jaki wśród nich panuje, nie ułatwiał autorom uporządkowania wiedzy. Wiele z koncepcji pokrywa się ze sobą bądź łączy wspólne elementy, co sprawia, że granica między nimi zaciera się i jest ciężka do określenia. Obszerność badanych zjawisk potęguje także fakt, iż geopolityka to nauka interdyscyplinarna, łącząca w sobie wiele dziedzin naukowych, o czym mówi wiele definicji zawartych w książce. Jedną z nich jest ta autorstwa polskiego dziennikarza, publicysty, polityka, historyka i geopolityka, doktora habilitowanego nauk humanistycznych Leszka Moczulskiego, który pisze: „geopolityka [to] interdyscyplinarna dziedzina naukowa zajmująca się relacjami czasoprzestrzennymi, występującymi między państwami (...).”. Siłą rzeczy omawiane zagadnienia muszą być mocno zróżnicowane, bo ich charakter jest wielodziedzinowy. Książka została zaadresowana w szczególności do studentów kierunków: bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe, politologia, zarządzanie i dowodzenie, oraz słuchaczy studiów podyplomowych. Autorzy wskazali także na jej przydatność dla kadry naukowo-badawczej i dydaktycznej interesującej się problematyką szeroko rozumianego bezpieczeństwa. Pierwszy z rozdziałów pt. „Wybrane koncepcje geopolityczne i geostrategiczne” ma za zadanie oswoić czytelnika z tematyką opracowania, ukazując najważniejsze koncepcje geopolityczne i geostrategiczne. Jest to swoiste wprowadzenie do tematu. Przedstawiono w nim podobieństwa pomiędzy tytułowymi pojęciami oraz resztą nauk obejmujących problematykę obronności i bezpieczeństwa. Wskazano na interdyscyplinarność tych obszarów wiedzy i działalności praktycznej, realizowanych na użytek szeroko rozumianego bezpieczeństwa państwa. Zaprezentowano je w ujęciu historycznym, obejmującym początki tworzenia się myśli geostrategicznej (wymieniono koncepcje takich autorów jak Alfreda Thayera Mahana, Halforda Mackindera czy Nicholasa Johna Spykmana), jak i w rozumieniu współczesnym, czyli teraźniejszym (skorzystano z teorii Saula B. Cohena czy Zbigniewa Brzezińskiego). Rozdział jest bardzo czytelny i zrozumiały nawet dla osoby nieznającej tematu, ponieważ zawiera w treści clou najważniejszych stwierdzeń i teorii powyższych autorów. Podrozdziały są zwięzłe i nie są przesadnie długie, dlatego nie męczą czytelnika. Oprócz samej treści znajdziemy tam także mapy, schematy a nawet ilustracje przedstawiające wizerunki wyróżnionych myślicieli. Treść tego rozdziału stanowi zatem pomocne wprowadzenie, zapoznanie czytelnika z tematyką opracowania i obejmuje opis podstawowych koncepcji geopolitycznych i ich autorów. Drugi punkt pt. „Podstawy metodyczne geopolityki i geostrategii” jest najkrótszym rozdziałem w publikacji. Porusza on kwestie związane z samym pojęciem jak i genezą geostrategii. Podjęto w nim próby zdefiniowania obu tytułowych znaczeń oraz wykazania różnic i podobieństw pomiędzy nimi. Oprócz tego w rozdziale znalazły się ryciny przedstawiające najważniejsze osie geostrategiczne we współczesnym świecie, a także kluczowe miejsca strategiczne w Europie (chociażby mowa tutaj o Trójkącie strategicznym Hiszpanii i Portugalii) i Ameryce Południowej (na przykład poruszono w nim kwestię przestrzeni strategicznej Argentyny oraz Chile). Co ważne, przedstawione próby zdefiniowania i opisania geostrategii nie są ostateczne, ponieważ podlegają ciągłym zmianom. Ten fragment książki przedstawia jedynie obecny stan badań, który ulega przecież ciągłym modyfikacjom i przeobrażeniom w miarę prowadzonych studiów nad tymi zagadnieniami. Zatem jest to przedstawienie i odzwierciedlenie pewnego etapu badań w określonym momencie. Trzeci rozdział pracy pt. „Czynniki i metody geopolityki i geostrategii oraz studia geostrategiczne” dotyka problematyki metodologicznej geostrategii. Wyróżniono w nim czynniki stałe, czynniki zmienne, sposoby podejścia i wybrane metody badawcze. Wśród najważniejszych czynników stałych podkreślono rolę nowych pojęć tj. topostrategii, morfostrategii i fizjostrategii i na ich podstawie zaprezentowano dane statystyczne dotyczące państw. Czynniki zmienne, czyli np. zasoby, gospodarka, technologia, instytucje polityczne, transport, systemy telekomunikacyjne, zostały przedstawione w podobny sposób jak te stałe, również z potwierdzeniem ich wpływu badaniami statystycznymi. W tym punkcie przedstawiono także koncepcje systemu badań dotyczących problematyki geopolitycznej i geostrategicznej oraz zastosowania metod badawczych. Koncepcja systemu studiów geostrategicznych stała się również istotnym problemem przede wszystkim na fakt, że powróciło ono w pole zainteresowania w naszym państwie po upadku świata dwubiegunowego (wyjściu spod dominacji sowieckiej i usamodzielnienia się). W tym fragmencie książki podjęto również próbę wykazania różnic w metodach badawczych stosowanych w geopolityce i geostrategii. „Polskie wizje i koncepcje geopolityczne” zawarte są w rozdziale czwartym, stanowiącym lwią część recenzowanego opracowania naukowego. Ważne miejsce zajmują koncepcje Wacława Nałkowskiego, Eugeniusza Romera, Włodzimierza Wakara, Romana Dmowskiego i Józefa Piłsudskiego, które zostały bardzo szczegółowo i bogato opisane. Oprócz wizji z czasów do odzyskania przez Polskę niepodległości, z okresu międzywojennego i początków II wojny światowej (M. Janiszewski, J. Wąsowicz, S. Cat-Mackiewicz, A. Bocheński, J. Niezbrzycki i inni), Skrzyp i Lach zaprezentowali również koncepcje powojenne, aż do czasów transformacji ustrojowej. Wśród nich znalazły się między innymi koncepcje terytorialne Władysława Sikorskiego czy opis położenia geopolitycznego Polski według Stanisława Leszczyckiego. W tym punkcie Geopolityki i geostrategii nie mogło zabraknąć opisu najważniejszych współczesnych koncepcji geopolitycznych. Ich powstanie związane było przede wszystkim ze względu na zmianę sytuacji polityczno-militarnej na świecie, w Europie i Polsce. Nastąpiły radykalne zmiany w najbliższym otoczeniu Polski, rozpadł się system dwu blokowy. Inaczej zatem bezpieczeństwo państwa było postrzegane w okresie, kiedy nasz kraj był członkiem Układu Warszawskiego, inaczej w okresie przejściowym, a jeszcze inaczej po przyjęciu Polski do struktur Sojuszu Północnoatlantyckiego i Unii Europejskiej. Problematyką tą zajmują się tacy naukowcy jak P. Eberhardt, M. Rościszowski, J. Stefanowicz, T. Otręba, J. Kołodziejski, A. Kukliński, których cenne poglądy i wizje zamieszczono w tym podrozdziale. Zakończenie stanowi dwie strony konkluzji autorów, którzy dochodzą do wniosku, że nie istnieje wyraźna granica pomiędzy geopolityką i geostrategią, a nawet istnieją trzy tożsame dla obu pojęć aspekty w rozważaniach geopolitycznych i geostrategicznych: globalny, regionalny i lokalny (narodowy). Najprościej ujmując - geopolityka zajmuje się badaniami wzajemnych relacji między naturalnymi elementami geografii a polityką państw, a geostrategia oznacza dążenie do realizacji celów geopolitycznych danego państwa przy użyciu głównie narzędzi polityczno-militarnych. Skrzyp i Lach wskazują na aktualność i rosnące zainteresowanie omawianej tematyki. Świadczyć o tym mogą liczne publikacje zawarte w bibliografii. Praca zawiera również dwa załączniki, rozszerzające niektóre pojęcia. W pierwszym z nich znajdziemy wspomniane przeze mnie matryce potęgi państw kontynentu afrykańskiego, w których możemy zapoznać się z najważniejszymi cechami geograficznymi, demograficznymi i gospodarczymi państw „Czarnego Lądu”. W załączniku drugim przedstawiono w porządku chronologicznym przegląd definicji geopolityki i geostrategii, zamieszczając także autorskie pojęcia wypracowane w ramach prowadzonych prac naukowo-dydaktycznych. Konkludując, można stwierdzić, że układ całej książki jest zrozumiały i klarowny dla czytelnika. W pierwszym rozdziale dowiadujemy się o klasykach geopolityki wdrażając się w temat, następnie poznajemy podstawy metodyczne, pojęcia i definicje, co poszerza naszą wiedzę. Później czytamy o czynnikach, metodach badań oraz systemie studiów geostrategicznych, by w czwartym rozdziale poznać szczegółowo polskie wizje i koncepcje dotyczące omawianego tematu. Dużą rolę pełnią rysunki i mapy, dzięki którym możemy poznać lepiej, niż poprzez samo słowo pisane zależności i teorie związane z geograficznym położeniem państw. Nowe uwarunkowania geopolityczne współczesnego świata wymuszają konieczność zajmowania się również problematyką geostrategiczną. Wynika to z faktu, iż w polityce bezpieczeństwa kryje się wiele pułapek, mających swoje źródło w nieznajomości celów, które realizują poszczególne państwa. Prowadzą one działania zorientowane na osiągnięcie celów strategicznych, jednakże ich wynik zależy od wielu czynników - niekoniecznie militarnych. Coraz częściej mamy do czynienia z rozwiązywaniem konfliktów bez używania siły zbrojnej. Pozycja autorstwa Zbigniewa Lacha i Juliana Skrzypa wydaje się być nieodzownym kompendium wiedzy dla osób zajmujących się zagadnieniem bezpieczeństwa. Myślę, że ta książka może być również pozycją wartą poznania dla „zwykłego Kowalskiego”. Może stanowić ona pewnego rodzaju ciekawostkę, furtkę do poznania problematyki bezpieczeństwa od trochę innej strony. Wydaje mi się, że warto poznawać taką literaturę, chociażby ze względu na konieczność poznawania czynników, które mogą zagrażać bezpieczeństwu państwa. Uświadamianie społeczeństwa jest ważną sprawą, wszak – cytując Josepha Conrada – „poczucie bezpieczeństwa, nawet najbardziej usprawiedliwione, jest złym doradcą”. Źródła: własne Liczba znaków bez źródeł: 11462 Autor: Bartosz Tyrka Kopiowanie i powielanie zabronione. Tekst jest chroniony prawami autorskimi. Program studiów został przeze mnie opracowany kilka lat temu; obecnie został zaktualizowany przez nowego kierownika studiów, którym jest prof. Vahtang Maisaia z Międzynarodowego Uniwersytetu Kaukaskiego z Tbilisi. Celem studiów jest poszerzenie wiedzy oraz podnoszenie kwalifikacji osób zarówno zajmujących się profesjonalnie szeroko rozumianą problematyką bezpieczeństwa, jak i tych którzy planują się związać zawodowo z instytucjami i przedsiębiorstwami z branży analitycznej w zakresie bezpieczeństwa międzynarodowego. Studia adresowane są do osób, które obecnie lub w przyszłości zamierzają zajmować się i specjalizować w zagadnieniach bezpieczeństwa międzynarodowego, ryzyka geopolitycznego, analiz geostrategicznych, w tym: pracowników urzędów państwowych (szczególnie komórek analitycznych); pracowników przedsiębiorstw z branży analitycznej (ryzyko inwestycyjne itp.); żołnierzy, funkcjonariuszy i pracowników cywilnych służb mundurowych; absolwentów wyższych uczelni; innych osób zainteresowanych geopolityką i geostrategia. PROGRAM I SZCZEGÓŁY Nawigacja wpisu Copyrights © Polskie Towarzystwo Geostrategiczne Najważniejsze informacje o tej specjalności 3 semestry Gwarancja stałej ceny i braku dodatkowych opłat Nacisk na zajęcia praktyczne (zajęcia terenowe, wyjazdy) Świadectwo uznawane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego Informacje Przedmioty Rekrutacja Opłaty Promocje Praktyki Obecne studia podyplomowe prowadzimy w oparciu o aktualne standardy kształcenia, a w szczególności o: USTAWĘ O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM (Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce ( poz. 1668, z późn. zm.)), ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO - STANDARD KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI (Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( poz 1450)) ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ - DOTYCZĄCEGO KWALIFIKACJI NAUCZYCIELI (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli ( poz. 1575, z póżn. zm.)). Najważniejsze informacje i korzyści Studia podyplomowe prowadzone przez Wyższą Szkołę Humanistyczno-Ekonomiczną w BrzeguBrak pracy dyplomowej i egzaminu końcowegoStała liczba semestrów. Koszt za całość studiów tylko 4200,00 zł + opłata wpisowego, niezmienny przez cały okres ich trwania. Bez prowizji i dodatkowych opłat. Wygodny tryb: zajęcia odbywają się w soboty i niedziele, średnio co dwa tygodnie. Małe grupy zajęciowe. Komfort i efektywna nauka. Pełen program studiów dostępny w zakładce „Przedmioty”. Proste i wygodne zapisy online. Wystarczy nacisnąć przycisk „Chcę studiować” i przejść przez intuicyjny proces zapisu. Więcej informacji pod numerem telefonu 32 787 57 47 lub e-mail: [email protected] Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych jest uznawane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, sporządzone zgodnie z jego wzorem i informacji --> (KLIKNIJ) Za każdym sukcesem stoi wieloletni wysiłek, chęć zrealizowania marzeń i niecodzienny upór, który pozwala pokonywać trudności w momentach, gdy znaczna większość odpuszcza sobie dalszą walkę. Moment, w którym przestaje nam się chcieć rozwijać i udoskonalać swoje umiejętności, stanowi najczęściej punkt, za którym czeka już tylko znudzenie, przeciętność, wtórność, innymi słowy, regres. Aby temu zapobiec, trzeba ciągle przeć do przodu i szlifować swoje umiejętności. Jest to nadzwyczaj ważne w zawodzie nauczyciela. Z tego powodu Instytut Studiów Podyplomowych oferuje Ci studia podyplomowe na specjalności Geografia. Jest to nauka przyrodnicza i społeczna zajmująca się badaniem powłoki ziemskiej (przestrzeni geograficznej), jej zróżnicowaniem przestrzennym pod względem przyrodniczym i społeczno-gospodarczym, a także powiązaniami pomiędzy środowiskiem przyrodniczym, a działalnością społeczeństw ludzkich. Nauki geograficzne stanowią jeden z najbardziej istotnych przedmiotów w programie nauczanie, głównie z uwagi na ich częsty wybór jako przedmiot rozszerzony na maturze. Dlatego nauczyciele muszą przywiązywać szczególną wagę do jego efektywnego i atrakcyjnego nauczania. Nasza kadra dopilnuje abyś po ukończeniu studiów był wyposażony w bardzo wysokie kompetencje, które znacznie polepszą twoją sytuację na rynku pracy i powiększą twoje perspektywy zawodowe. Zostań liderem w nauczaniu geografii wykorzystując najskuteczniejsze metody, pomoce dydaktyczne, autorskie sposoby realizacji programu nauczania i kompleksową wiedzę z geografii i związanych z nią dziedzin. Wykorzystaj swoje mocne strony i wewnętrzny potencjał w ciekawej pracy. Rozwijaj swoje umiejętności w wielu kierunkach i przekuj swoje zainteresowania w owocną i dochodową karierę zawodową i studiówStudia podyplomowe na specjalności Geografia są adresowane do wszystkich osób, które posiadają wykształcenie wyższe oraz przygotowanie pedagogiczne, oraz pragną poszerzyć swoje kwalifikacje o nauczanie przedmiotu „Geografia” w szkołach zgodnie z nową reformą oświaty związaną z likwidacją gimnazjów, w tym w szkołach podstawowych i liceach. To szansa na polepszenie swojej sytuacji i zbudowanie podwalin pod satysfakcjonującą karierę zawodową. Studia podyplomowe pomogą Ci spełnić twoje ambicje i zapewnią Ci stabilną przyszłość. Nie ryzykuj zmarnowaniem swojego potencjału - to najcenniejsze co posiadasz! Cel studiówCelem studiów jest przekazanie zestawu umiejętności i wiedzy, które potrzebne są do skutecznego i atrakcyjnego nauczania geografii w szkołach szkołach zgodnie z nową reformą oświaty związaną z likwidacją gimnazjów. Zestaw ten obejmuje szereg innowacyjnych metod dotarcia do uczniów, pełne przygotowanie merytoryczne, zapoznanie ze sposobami samokształcenia i autorskiej realizacji programu nauczania, przyswojenie umiejętności wspierania kreatywności uczniów i odpowiadania na ich potrzeby oraz zdolność wykorzystywania nowoczesnych pomocy dydaktycznych, bez których współczesna szkoła nie ma prawa bytu. Studia podyplomowe to sprawdzona i rekomendowana droga do osiągnięcia swoich celów zawodowych i osobistych, jakimi są rozwój, większe zarobki i lepsze perspektywy. Możesz to mieć już dzisiaj - wszystko zależy tylko od Ciebie. Perspektywy zawodowe Absolwent studiów podyplomowych na kierunku Geografia zdobędzie wiedzę i kwalifikacje do nauczania geografii w szkołach podstawowych (zgodnie z nową reformą edukacji), gimnazjach i w szkołach ponadgimnazjalnych, w tym w liceach. Zdobędzie także wiedzę do prowadzenia różnego rodzaju zajęć z zakresu geografii, turystyki, globalizacji dzięki czemu zyska zdolność do organizowania wszelkich zajęć dydaktycznych, poznawczych w szeroko pojętych ośrodkach oświatowych i dydaktycznych. Szeroka rozpiętość możliwości, które czekają na Ciebie po ukończeniu studiów to absolutna gwarancja powodzenia w karierze zawodowej i pierwszy krok, do spełniania swoich wizji i, najśmielszych nawet, planów. WSZYSTKIE SPECJALNOŚCI SĄ DOSTOSOWANE DO NOWEJ USTAWY O OŚWIACIE (ZWIĄZANĄ Z LIKWIDACJĄ GIMNAZJÓW). Studia realizowane są przy współpracy z Wyższą Szkołą Humanistyczno-Ekonomiczną w Absolwenci otrzymają świadectwo ukończenia studiów podyplomowych Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej w Brzegu. Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych jest uznawane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Wydawane świadectwo jest zgodne ze wzorem i wytycznymi Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Warto przeczytać Nazwa przedmiotu Astronomiczne podstawy geografii opis Dowiesz się o zagadnieniach astronomii ogólnej i praktycznej oraz elementy heliofizyki i astrofizyki w zakresie wpływu Słońca i Drogi Mlecznej na Ziemię. Omawiane będą astronomiczne układy współrzędnych w powiązaniu ze współrzędnymi geograficznymi. Wyjaśniona będzie rachuba czasu oraz kalendarz w oparciu o położenie Słonca oraz położenia gwiazd na sferze niebieskiej. Pokazana będzie ogólna złożoność wpływu aktywności słonecznej i pól magnetycznych oraz promieniowania kosmicznego za Ziemię i planety. Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie nauczania geografii, do potrzeb dziecka z zaburzeniami uczenia się opis Dowiesz się jak dostosować edukację z geografii dla potrzeb dziecka z zaburzeniami uczenia się geografii , jakie są objawy zaburzń, ich formy , metody, sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych. Dydaktyka nauczania geografii w szkole podstawowej opis Poznasz metody badań geograficznych , poznasz dziedzictwo kultury regionalnej oraz narodowej. Poznasz i będziesz mógł opisac zjawiska powstające w środowisku przyrodniczym Polski. Dydaktyka nauczania geografii w szkole ponadpodstawowej opis Na tym przedmiocie poznasz idee i koncepcje nauczania-uczenia się geografii oraz różne stosowane w tym procesie ujęcia dydaktyczne, będziesz mógł zareprezentować cele i zasady i ujęcia edukacji geograficznej. Będziesz znać założenia programowe nauczania geografii . Emisja głosu opis Poznasz w teorii i praktyce zasady prawidłowego posługiwania się głosem. Poznasz zasady higieny głosu, oswoisz się ze sztuką wystąpień publicznych. Etyka zawodu nauczyciela opis Poznasz kodeks etyczny nauczyciela, poznasz dylematy etyczne z którymi spotyka się nauczyciel . Geografia fizyczna I - geomorfologia, gleboznawstwo i geografia gleb opis Będziesz znać skład mineralny podstawowych skał magmowych, osadowych i metamorficznych. Znać skład chemiczny głównych minerałów, które budują te skały w zakresie niezbędnym do wyjaśnienia reakcji chemicznych związanych z procesami wietrzenia i wpływu produktów wietrzenia na właściwości gleby. Powinna wyjaśnić przebieg podstawowych procesów wietrzenia skał i klasyfikować typy wietrzenia Będziesz mógł objaśniać i tłumaczyć zróżnicowanie warunków klimatycznych na Ziemi. Rozpoznasz podstawowe minerały skał, rozpoznawać i klasyfikować podstawowe rodzaje skał. Geografia fizyczna II - hydrologia, meteorologia i klimatologia opis Dowiesz się o badaniu zewnętrznych stref ziemi (środowisko przyrodnicze jako całość oraz jego główne komponenty, hydrologii, klimatologii oraz meteorologii. Geografia krajobrazu opis Uzyskasz wiedzę na temat geokompleksu, epigosfery, będziesz mógł charakteryzować cechy krajobrazu i znać jego podstawowe typy, podział krajobrazu naturalnego Polski, klasyfikacja krajobrazu typologiczna i regionalna. Poznasz podstawy i zasady fizycznogeograficznej regionalizacji Polski, zrozumiesz potrzebę ochrony różnorodności krajobrazów naturalnych Polski. Geografia regionalna z elementami geografii kultur opis Poznasz aspekty teoretyczne i wymiar praktyczny Regionu, Regiony i miejscowości turystyczne , kulturowe uwarunkowania rozwoju turystki. Geografia społeczno - ekonomiczna II - geografia ludności, geografia osadnictwa, geografia turyzmu opis Dowiesz się o geografii ludności , osadnictwa turyzmu wobec transformacji systemowej. Geografia społeczno-ekonomiczna I- geografia ekonomiczna i polityczna opis Dowiesz się o róznych aspektach działalności człowieka w tym także o konsekwencjach społecznych i gospodarczych dla tej aktywności w przestrzeni geograficznej . Geograficzne podstawy gospodarki przestrzennej opis Poznasz podstawowe zagadnienia dotyczące gospodarki przestrzennej, pojmowanej jako dziedzina wiedzy i działalność praktyczna, tj. (1) pojęcie gospodarki przestrzennej, (2) przedmiot i podmioty gospodarki przestrzennej, (3) gospodarka przestrzenna, planowanie przestrzenne, zagospodarowanie przestrzenne, (4) cele gospodarki przestrzennej i ich hierarchia. Geologia opis Poznasz Geologię i jej zakres. Historię myśli geologicznej. Budowę ziemi i skład chemiczny geosfer, Hipotezy geotektoniczne, trzęsienia ziemi, geologię strukturalną, procesy endogeniczne. Poznasz materię ziemi Kartografia i topografia opis Dowiesz się o najnowszych informacjach z zakresu kartografii, tj. dyscypliny obejmującej szeroko rozumianą geowizualizację i multimedia, wraz z obowiązującymi współcześnie zasadami, metodami oraz technologią obrazowania całej geosfery w drugiej zaś kolejności o sporządzaniu map przy zastosowaniu tradycyjnych narzędzi kreślarskich oraz współczesnych narzędzi komputerowo-sieciowych wraz z oprogramowaniem. Podstawy dydaktyki opis Poznasz podstawowe informacje na temat dydaktyki oraz organizacja i funkcjonowanie systemu oświaty. Poznasz modele współczesnej szkoły oraz jej organizację i modelu funkcjonowanie. Podstawy ochrony i kształtowania środowiska opis Zapoznasz się z problemami zasobów ochrony środowiska w Polsce i na świecie , prawnym systemem ochrony środowiska, formami ochrony środowiska w Polsce i na świecie. Praktyka opis Praktyki realizowane zgodnie z regulaminem praktyk dostępnym na stronie internetowej ISP ( w stopce na dole strony), wraz z ilością godzin odpowiednich do kierunku. Prosimy zapoznać się z Technologie informacyjne w edukacji opis Na tym przedmiocie poznasz: znaczenie i rolę technologii informacyjnej w edukacji. Uświadomisz sobie zagrożenia i możliwości zwiazane z komputerami i technologią informacyjną . Poznasz przygotowanie i doskonalenie nauczycieli do stosowania technologii informacyjnej. Teledetekcja i GIS opis Dowiesz się podstaw teoretycznych oraz ćwiczenie praktycznych umiejętności wykorzystania Systemów Informacji Geograficznej (GIS) w analizach z zakresu przetwarzania informacji przestrzennych. Zapoznasz się z funkcjonalnością GIS jako narzędziem do analiz i modelowania złożonych zależności pomiędzy poszczególnymi komponentami środowiska przyrodniczego. ennych (wektorowych i rastrowych), ich pozyskiwanie i edycję oraz integrację. Wybrane do zajęć przykłady obejmą tematykę z zakresu geomorfologii oraz geoekologii. Termin składania dokumentów:Dokumenty w ramach rekrutacji na rok akademicki 2021/2022 należy złożyć do 7 dni od momentu zapisu na trwa do przyjęcia:O przyjęciu kandydata na studia decyduje kolejność zgłoszeń oraz wpłat pierwszej dokumenty:wypełniony kwestionariusz osobowy (wysyłany podczas zapisów przez stronę, do pobrania tutaj) lub dostępny w sekretariacie,kserokopia dyplomu ukończenia studiów wyższych,2 zdjęcia legitymacyjne,dowód wpłaty wpisowego 200 zł¹ *,2 egzemplarze podpisanej umowy o świadczeniu usług edukacyjnych (będzie ona dostępna do pobrania po przejściu procesu rekrutacji on-line). Dokumenty można przesłać listownie, bądź złożyć osobiście w sekretariacie Instytutu Studiów Podyplomowych w Tychach przy ul. Sienkiewicza 1 lub w Częstochowie przy al. NMP Wpisowe jest zwracane tylko i wyłącznie w przypadku nie uruchomienia danej specjalności studiów.* Uwaga! Promocje na wpisowe są ograniczone czasowo. Oznacza to, że obniżone wpisowe będzie tylko przez tydzień od momentu zapisu na wybraną specjalność przez formularz rejestracyjny online. Jeśli do tego czasu nie zostaną doniesione dokumenty, konieczne będzie uiszczenie pełnej kwoty wpisowego. Opłaty dla tej specjalności: Suma opłat - 4200,00 zł Ilość rat - 12 Cena za miesiąc - 350 złWpisowe - 200 złOpłaty prosimy realizować na indywidualne konta słuchaczy. Szczegółowe informacje można znaleźć w Strefie Słuchacza. Istnieje możliwość opłaty czesnego w ratach bez dodatkowych kosztów. Koszt studiów przez cały okres ich trwania jest niezmienny. Obecnie nie mamy promocji na tę specjalność, jednak możliwe, że już niedługo znajdzie się tu coś ciekawego dla Ciebie - zajrzyj do nas! Praktyki na danej specjalności podlegają obowiązkowemu zaliczeniu. Regulamin praktyk słuchaczy studiów podyplomowych WSH-E Dokumenty do pobrania Dla nauczycieli czynnych zawodowo: 2x Skierowanie na praktykę - 30 godzin - Skierowanie 5 Dla nauczycieli biernych zawodowo: 2x Skierowanie na praktykę - 60 godzin - Skierowanie 6 Dziennik Praktyk ISP Dlaczego mam pobrać dwa skierowania? Słuchacz ma obowiązek odbyć praktykę (w przypadku tej specjalności) w dwóch placówkach: szkole podstawowej i ponadpodstawowej. Jedno skierowanie dotyczy jednej placówki. Czas realizacji praktykPraktyki należy zrealizować do końca trwania studiów. Całość dokumentacjiSłuchacz na koniec studiów składa: dwa skierowania z wypełnionym potwierdzenie przyjęcia do placówki (dolna część skierowania - "Potwierdzenie dla WSH-E w Brzegu"). dziennik praktyk, arkusz hospitacji, konspekt, opinię opiekuna praktyk wraz z pieczątką placówki oraz pieczątką i podpisem dyrektora placówki, Dodatkowo: nauczyciele czynni zawodowo muszą dostarczyć zaświadczenie potwierdzające zatrudnienie. Gdzie pobrać arkusz hospitacji oraz wzór konspektu?Arkusz hospitacji oraz wzór konspektu Słuchacz uzyska bezpośrednio w placówce, w której realizuje praktyki. Aplikuj na specjalność Podaj swoje dane aby się zapisać. Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych przez Administratora danych, tj. Krafc Consulting Sp. z o. o. z siedzibą w Brzegu, ul. Trzech Kotwic, nr 11B, 49-300 Brzeg, zarejestrowany w Sądzie Rejonowym w Opolu, Wydział VIII Gospodarczy Krajowego Rejestru Sądowego, pod nr KRS: 817684, posługujący się nr NIP: 747-191-61-56 w celach marketingowych. Zostałem pouczony przez Administratora danych, że obowiązek informacyjny przewidziany w art. 13 RODO został przez niego wypełniony w zakładce Polityka prywatności. (* zgoda wymagana) Wyrażam zgodę na przetwarzanie Krafc Consulting Sp. z o. o. z siedzibą w Brzegu, ul. Trzech Kotwic, nr 11B, 49-300 Brzeg, zarejestrowany w Sądzie Rejonowym w Opolu, Wydział VIII Gospodarczy Krajowego Rejestru Sądowego, pod nr KRS: 817684, posługujący się nr NIP: 747-191-61-56 (zwany dalej Instytutem), moich danych osobowych w postaci adresu poczty elektronicznej w celu przesyłania mi informacji marketingowych dotyczących produktów i usług oferowanych przez Instytut za pomocą środków komunikacji elektronicznej, stosownie do treści przepisu art. 10 ust. 1 i 2 ustawy o świadczeniu usług drogą elektroniczną. Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych w postaci podanego przeze mnie numeru telefonu przez Krafc Consulting Sp. z o. o. z siedzibą w Brzegu, ul. Trzech Kotwic, nr 11B, 49-300 Brzeg, zarejestrowany w Sądzie Rejonowym w Opolu, Wydział VIII Gospodarczy Krajowego Rejestru Sądowego, pod nr KRS: 817684, posługujący się nr NIP: 747-191-61-56, w celu prowadzenia działań marketingowych przy użyciu telekomunikacyjnych urządzeń końcowych oraz automatycznych systemów wywołujących w rozumieniu ustawy Prawo telekomunikacyjne. KRAFC CONSULTING SP. Z prowadzący ISP PKU z siedzibą w Tychach (43-100 Tychy), ul. Sienkiewicza 1 wskazuje, że założenie przez Państwa konta słuchacza na stronie internetowej czy zarejestrowanie się na wybrane przez Państwa studia podyplomowe stanowi wyrażenie przez Państwa zgody na podanie danych osobowych. Wszelkie informacje dotyczące przetwarzania Państwa danych osobowych znajdują się w dokumencie Polityka prywatności, która jednocześnie stanowi wypełnienie przez Administratora danych obowiązku informacyjnego z art. 13. RODO. Polecamy Acta Elbingensiawydawnictwo Miron Kłusak Format A5, Objętość 215 stron,Oprawa miękka, klejonaISBN:978-83-89113-64-1Wydawnictwo EUH-E Spis treści Wstęp Fundamenty dyscyplinyGeografia i politykaStrategia w polityceEuropa po kryzysiePrzestrzeń, ład, tożsamośćNierównowaga i konfliktPrognozy i wyzwaniaZakończenieBibliografia Ostatnio dodane zdjęciaFacebookNewsletterKontakt Akademia Medycznych i Społecznych Nauk Stosowanych 82-300 Elbląg, ul. Lotnicza 2

geopolityka i geostrategia studia podyplomowe